Ideas InspiraTICs para el próximo curso

#Educagram. El proyecto del IES do Castro de Vigo fue de los más aplaudidos. El profesor Luis Perez y sus alumnos presentaron una iniciativa para que cualquier colegio «cuelgue» en Instagram (con la etiqueta #Educagram) sus propuestas educativas. Muy original la presentación en castellano, gallego e inglés, en alusión a sus programas Erasmus +.

Seis centros educativos presentaron sus proyectos en la final del concurso Proyecta Innovación

25 may 2018 . Actualizado a las 05:00 h.
#Educagram. El proyecto del IES do Castro de Vigo fue de los más aplaudidos. El profesor Luis Perez y sus alumnos presentaron una iniciativa para que cualquier colegio «cuelgue» en Instagram (con la etiqueta #Educagram) sus propuestas educativas. Muy original la presentación en castellano, gallego e inglés, en alusión a sus programas Erasmus +.
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#Educagram. El proyecto del IES do Castro de Vigo fue de los más aplaudidos. El profesor Luis Perez y sus alumnos presentaron una iniciativa para que cualquier colegio «cuelgue» en Instagram (con la etiqueta #Educagram) sus propuestas educativas. Muy original la presentación en castellano, gallego e inglés, en alusión a sus programas Erasmus +.
Gonzalo Barral
EmBarouta-T. El CEIP Barouta de Ames hizo equipo con su propuestade crear un «nudo de sostenibilidad» en los próximos dos años en el que participa todo el centro y a través del que busca convertirse en una escuela «inteligente».
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EmBarouta-T. El CEIP Barouta de Ames hizo equipo con su propuestade crear un «nudo de sostenibilidad» en los próximos dos años en el que participa todo el centro y a través del que busca convertirse en una escuela «inteligente».
Gonzalo Barral
Curtas Inma. Noa Ramos y Jorge Seijo son dos alumnos de 5.º del CPR La Inmaculada (Santiago) que hablaron de la tercera edición de su festival escolar de cortometrajes. Su profesor, Javier Mur, destacó la autonomía de estos estudiantes, que llevan dos años participando en el programa Piteas.
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Curtas Inma. Noa Ramos y Jorge Seijo son dos alumnos de 5.º del CPR La Inmaculada (Santiago) que hablaron de la tercera edición de su festival escolar de cortometrajes. Su profesor, Javier Mur, destacó la autonomía de estos estudiantes, que llevan dos años participando en el programa Piteas.
Gonzalo Barral
Hortus Cultus 3.0. Rubén Molinero y Conchi Orellana presentaron el proyecto del CEIP Balaídos, de Vigo: el desarrollo integral de un huerto en un colegio muy urbano que les permitirá dar el salto a la cultura y la tecnología. De entrada ya cuentan con el apoyo del Grupo Nove de cocina para las futuras recetas de los escolares.
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Hortus Cultus 3.0. Rubén Molinero y Conchi Orellana presentaron el proyecto del CEIP Balaídos, de Vigo: el desarrollo integral de un huerto en un colegio muy urbano que les permitirá dar el salto a la cultura y la tecnología. De entrada ya cuentan con el apoyo del Grupo Nove de cocina para las futuras recetas de los escolares.
Gonzalo Barral
A Fraga Milmañas. Fernando Moreno, del CEIP Ponte dos Brozos, es un veterano de los Proyecta Innovación. Ayer presentó, junto a Mónica Sanjurjo una iniciativa para «masticar» un libro a través de apps, realidad aumentada y gamificación, aunque es, dicen ellos, su proyecto «menos tecnológico».
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A Fraga Milmañas. Fernando Moreno, del CEIP Ponte dos Brozos, es un veterano de los Proyecta Innovación. Ayer presentó, junto a Mónica Sanjurjo una iniciativa para «masticar» un libro a través de apps, realidad aumentada y gamificación, aunque es, dicen ellos, su proyecto «menos tecnológico».
GONZALO BARRAL
Realiz-Arte. Los alumnos de la Compañía de María de A Coruña Alejandro Rodríguez y Cristina Nieto presentaron su proyecto, que involucra a centros privados y públicos de toda Galicia para fomentar el debate y el pensamiento crítico, y conseguir así que los adolescentes se expresen y sean escuchados
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Realiz-Arte. Los alumnos de la Compañía de María de A Coruña Alejandro Rodríguez y Cristina Nieto presentaron su proyecto, que involucra a centros privados y públicos de toda Galicia para fomentar el debate y el pensamiento crítico, y conseguir así que los adolescentes se expresen y sean escuchados
Gonzalo Barral